NUEVAS  PERSPECTIVAS CRÍTICAS EN

 EDUCACIÓN

(VIDEO)

En el video se observan algunas de las ponencias del Congreso Internacional "Nuevas Perspectivas Críticas en Educación", celebrado en Barcelona,las cuales nos ayudan a conocer cuáles son los últimos elementos de análisis y de ideas para desarrollar nuevos enfoques teóricos y prácticos en Educación.

Se ve que Castells analiza las consecuencias de la sociedad de la información y la importancia de los procesos de transmisión del conocimiento. Apunta posibilidades de transformación social a partir del papel cada vez más importante de los diferentes movimientos sociales como el feminista y el ecologista. 

También vemos a Flecha, quien cuestiona la actual dinámica de la enseñanza: "La educación y las reformas reproducen y legitiman las desigualdades sociales en nombre de la adaptación a la diversidad". Su trabajo parte de un análisis de la dualización social y la cultura de la desigualdad, así como de las corrientes intelectuales que contribuyen a legitimar esa dinámica.

Asimismo, aparece Freire , quien se encarga de analizar la participación comunitaria como "elemento esencial" para desarrollar prácticas educativas críticas. 

Giroux, extrae los elementos más críticos del discurso de la modernidad y la posmodernidad para construir un enfoque crítico y antihegemónico que pueda servir de marco teórico a educadores.  Y Macedo, en la línea de Freire, argumenta que la selección de los contenidos del aprendizaje no es un acto neutro.